Экологический журнал "Волна"
|
Другие номера: Внимание!
|
Энергосбережение начинаем с энергосберегающих ламп
Осень приближалась к своей золотой середине. Студенты педколледжа потихонечку втягивались в начавшийся учебный год, а преподаватели, запоминая их имена, ставили галочки напротив их фамилий в своих блокнотах. После очередного урока географии Наталья Семёновна предложила всем желающим приготовить проекты, направленные на улучшение окружающей среды. Я заинтересовалась темой энергосбережения, потому что раньше я с этим никогда не сталкивалась и даже не думала, что с энергопотреблением есть какие-то проблемы. Первым этапом проекта был сбор информации по энергосбережению. Меня очень удивило, что по этой актуальной теме на русском языке оказалось мало книг, журналов, интересных фактов (надеюсь, они появятся в ближайшем будущем). Вторым этапом стало сужение темы проекта, так как сначала мы хотели рассмотреть не только энергосберегающее освещение, но и рациональное отопление кабинетов нашего колледжа. Но, увы, в десять страниц текста мы бы не уложились. Так мы остановились на энергосберегающих лампочках. Определив цель и задачи работы, приступили к практической части. Провести инвентаризацию ламп в педколледже оказалось не так-то просто: одни кабинеты закрыты, в других пары, от третьих ключи только у преподавателей. Приходилось оставаться после занятий и даже приходить в выходные дни, чтобы учесть каждую лампу. Следующей задачей стало изучение иркутского рынка световой продукции, выяснение характеристик обычных ламп накаливания и энергосберегающих, а также их сравнение. Побывав в наиболее известных торговых точках города, проконсультировавшись с продавцами, записала выводы, сделала сравнительные таблицы. У «Байкальской Экологической Волны» взяли формулы по расчёту энергопотребления. По ним я и делала свои вычисления, составляла основную таблицу поэтапной замены в педколледже ламп накаливания на энергосберегающие. «Сырой», разрозненный материал ещё предстояло собрать в единую и лаконичную работу — на это ушло не меньше недели. В итоге мы получили настоящий проект, вполне достойный воплощения в жизнь. В начале 2006 г. он был отправлен в «Байкальскую Экологическую Волну» на региональный этап Международного конкурса «Энергия и среда обитания». Через некоторое время дошло известие, что проект занял первое место и вроде бы был отправлен в Санкт-Петербург на следующий этап конкурса. Но это проходило без моего прямого участия и казалось чем-то далёким. Поэтому новость, что проект занял первое место на всероссийском уровне, для меня была на грани фантастики! А перед этим в нашем колледже проходила научная конференция, участвовать в которой, представляя эту работу, мне очень понравилось. Мне кажется, что о подобных проектах рассказывать очень полезно. Задаются интересные вопросы, ответы на которые делают тему энергосбережения более ясной, понятной даже простому потребителю. Большое спасибо надо сказать организаторам конкурса за незабываемую поездку в Тверь, за семинар по энергосбережению и спасибо за премию, которая обязательно станет первым шагом к осуществлению энергосберегающего проекта в педколледже. Надеюсь, мои расчёты воплотятся в жизнь, ведь только тогда я буду уверена, что работа была проделана не зря. А они уже начинают воплощаться! Первые энергосберегающие лампы были закуплены на полученную премию.
Всего 150-200 лет назад население земного шара использовало лишь возобновляемые и экологически безопасные источники энергии: потоки воды рек и морских приливов (водяные колеса), ветер (мельницы, паруса), дрова, торф и отходы сельского хозяйства для отопления. Энергопотребление было незначительно. Бурное промышленное развитие человечества в XX в. привело к интенсивному освоению топливной и атомной энергетики, стремительному истощению углеродных ископаемых, постоянно возрастающей опасности радиоактивного заражения и парникового эффекта. Энергетика — это та отрасль производства, которая развивается невиданно быстрыми темпами. Если численность населения в условиях современного демографического взрыва удваивается за 40-50 лет, то в производстве и потреблении энергии это происходит через каждые 12-15 лет. Образовательные учреждения г. Иркутска прикреплены к Иркутско-Черемховскому промышленному узлу, который получает энергию от Иркутской ГЭС и ТЭЦ. Однако тепловая энергетика оказывает отрицательное влияние практически на все элементы среды, а также на человека, другие организмы и их сообщества, так как в выбросах ТЭЦ содержится значительное количество металлов и их соединений. Электроэнергия, вырабатываемая Иркутской ГЭС, вреда наносит немного меньше ТЭЦ, но всё-таки наносит. Мне кажется, стоит задуматься всем над расточительным потреблением энергии, так дорого нам достающейся. Если мы не способны ещё обеспечить себя энергией с экологически чистым её производством, то необходимо хотя бы сократить её использование. Сегодня как никогда актуальны понятия энергосбережения и энергетического аудита. Однако до сих пор государство практически никак не поощряет деятельность по эффективному использованию энергии, хотя мировая практика, равно как и российский опыт доказали, что энергосбережение обходится дешевле, чем строительство и ввод в эксплуатацию новых энергетических мощностей. Иркутский государственный педагогический колледж в 2005 г. начал разработку энергосберегающей программы с участием студентов и привлечённых специалистов. Первым шагом на пути к энергосбережению является наш проект «Энергосбережение начнём с энергосберегающих ламп». Цель нашего проекта — обоснование пути повышения эффективного использования энергии в Иркутском государственном педагогическом колледже № 1 (ИГПК) через замену ламп накаливания на энергосберегающие лампочки. Задачи:
Несколько лет назад на рынке появились энергосберегающие лампы, которые можно вкручивать в обычный плафон. К тому же их дизайн гораздо элегантнее традиционных, и они смогут служить ещё и украшением. Энергосберегающие лампы прекрасно узнаются по спиралевидной или вилочной форме. Они имеют различные оттенки света, от холодного до тёплого. Кажущийся один серьёзный недостаток энергосберегающих лампочек — высокая цена, исчезает при наличии следующих характеристик. Ресурс работы таких ламп около 12 000 часов (для сравнения, срок работы обыкновенной лампочки — 1000 часов). Такие лампы потребляют на 80% меньше энергии, чем обычные лампочки накаливания. То есть лампа на 20 Вт отдаёт света примерно столько же, сколько обычная лампа накаливания на 100 Вт. Получаем экономию 80 Ватт! Кроме того, у этих лампочек значительно ниже вероятность перегорания при включении. За свой век люминесцентная лампа экономит (вдумайтесь!): 1 т выбросов углекислого газа, 4 кг выбросов оксидов серы,1 кг оксидов азота, 200 л нефти. В развитых европейских странах потребляют 2-3 электролампы на человека в год. В России — 7-10 лампочек на человека. Это объясняется тем, что в Европе внедрение энергосберегающих технологий и использование других электрических источников света позволило уменьшить потребление ламп накаливания общего назначения. В России подобная тенденция не наблюдается, так как процесс экономии электроэнергии и применение сберегающих технологий целиком положен на усмотрение потребителей. По данным опроса операторов иркутского рынка энергосберегающих ламп развитие энергосберегающих технологий тормозят следующие факторы:
Изучив иркутский рынок энергосберегающих ламп, мы увидели следующих представителей фирм-производителей (табл. 1). Таблица 1. Фирмы-производители
Для своего проекта мы выбрали европейские лампочки фирмы «General Electric» no цене 230 руб. Критерии отбора были следующие: срок службы продукции, яркость и равномерность освещения, престижность и имидж марки, а также внешний вид и дизайн продукции. Для большей наглядности сравним лампу энергосберегающую с лампой накаливания (табл. 2). Таблица 2. Сравнительная характеристика ламп
* 2190 ч. — количество часов работы в год из расчёта 6-часовой работы лампы в день. ** 0,32 руб. — стоимость 1 кВт•ч в Иркутской области в 2005 г. Общие затраты:
Мы видим, что затраты на электроэнергию меньше в случае энергосберегающей лампочки, но общие затраты за год больше, так как стоимость энергосберегающей лампы в первый год не окупается. Однако через три года энергосберегающая лампа уже начнёт себя окупать, и это при сроке службы не менее 6 лет. Проведя инвентаризацию ламп накаливания в колледже, мы насчитали 470 ламп накаливания мощностью 100 Вт, которые в течение года неэкономно тратят колоссальную энергию — 102 930 кВт. Денежные расходы при этом составляют: 0,1 кВт ? 2190 ч. ? 0,32 руб. ? 470 = 32 937,6 руб. Если заменить все лампы на энергосберегающие, то сможем сэкономить 82 344 кВт в год и, соответственно, понизим в пять раз денежные расходы на электроэнергию: 0,02 кВт ? 2190 ч. ? 0,32 руб. ? 470 = 6587,52 руб.
Но сразу поменять все лампы финансово сложно, так как потребуется 108 100 руб. при стоимости лампочки в 230 руб. Такой «световой революции» колледж позволить не может, поэтому мы предлагаем постепенно заменять лампы. В первый год (2007 г.), купив 100 энергосберегающих лампочек, в колледже произойдёт сокращение энергопотребления на 17 520 кВт в год, но при этом общие денежные затраты не сокращаются из-за высокой цены энергосберегающих лампочек. Меняя каждый год по 100 лампочек, они начнут себя окупать только через три года (2009 г.). В 2011 г. денежные затраты сократятся почти в два раза (без учёта изменения цен на рынке и цен на энергопотребление). Это мы можем видеть из следующих расчётов (табл. 3). Таблица 3. Денежные затраты при постепенной замене ламп накаливания на энергосберегающие лампы
Мы посчитали насколько снизятся выбросы СО2 при постепенном введении энергосберегающих ламп. (Снижение выбросов СО2 определялось из расчёта 0,51 кг СО2 на 1 кВт•ч.) В первый год выбросы снизятся на 17%, во второй на 34%, в третий на 51%, в четвёртый на 68%, и, наконец, в последний год, при полной замене ламп накаливания выбросы СО2 снизятся на 80% и составят около 10,5 т вместо обычных 52,5 т СО2. Развитие проекта зависит от поиска финансовых средств, необходимых для приобретения энергосберегающих ламп. Мы предлагаем несколько путей решения этой проблемы:
В своём проекте мы предлагаем провести в колледже замену ламп накаливания на энергосберегающие лампы. Это поможет использовать энергию в колледже более эффективно. Таким образом освободится энергия для других нужд и снизится негативное влияние на природу. Произойдёт почти пятикратное снижение выбросов СО2 в атмосферу. Меняя ежегодно по 100 ламп, через четыре года мы сможем безболезненно для бюджета заменить все существующие лампы накаливания на энергосберегающие. Ежегодная экономия электроэнергии высвобождает денежные средства и позволяет приобретать очередную партию энергосберегающих ламп. В случае замены всех ламп на энергосберегающие мы экономим 82 344 кВт электроэнергии в год и сокращаем в пять раз денежные расходы за энергопотребление. Простота и доступность электроэнергии породили у многих людей представление о неисчерпаемости наших энергетических ресурсов, притупили чувство необходимости её экономии. Между тем, мы стоим на пороге энергетического и экологического кризиса. Поэтому старый «советский» призыв «Экономьте электроэнергию!» стал ещё более актуальным, и внедрять практические меры энергоэффективности — задача сегодняшнего дня. Существует образное выражение, что мы живем в эпоху трёх «Э»: экономика, энергетика, экология. Энергосберегающие лампы соответствуют всем трём «Э». Список использованной литературы:
|
